面對藝考失利,家長如何用有效語言鼓勵孩子?
來源：未知
編輯：admin
時間：2020-05-15
導讀：藝考網小編認為想必大家都應該知道，身為一名藝考生想要走藝考這一條路其實并不是那么容易的事情
藝考網小編認為想必大家都應該知道，身為一名藝考生想要走藝考這一條路其實并不是那么容易的事情。有些硬性條件也是非常嚴格的，比如藝考生身高不夠就有可能會被淘汰。
今天藝考網小編就想與大家一起聊聊，面對藝考失利，家長如何用有效語言鼓勵孩子？在此藝考網小編給大家用案例說明一下：
案例一：年級統考結束了，小蘭的化學和英語兩科沒考好，其他科正常發揮。但是媽媽不滿意，總是嘮叨：“你這兩科到底怎么學的？上課有沒有好好聽講？你看看別的同學，上高三后都有長進，就你往后退……”媽媽覺得這是在督促和激勵小蘭。小蘭卻絲毫沒感受到媽媽的激勵，反而心理壓力越來越大。
案例二：家長會后，小愷爸爸跟他來了一次“男人間”的談話，主題是“期中考試成績不理想”。爸爸說了1個多小時，反復強調“高三了，不能輸！不能哭！男子漢就要戰斗到底！”爸爸說得慷慨激昂，小愷卻慢慢低下了頭。
案例三：期中考試前，父母囑咐小威“勤奮備考，認真應考”，并和他一起總結了前一段的學習狀態，檢查了他作業、小測驗改錯情況；考后，父母鼓勵他“全力以赴去考試，輕松笑看成績單”。他們說：“成績反映了前段時間你的學習情況，這次你正常發揮，應該鼓勵。分數不是最重要的，重要的是在分析卷子過程中發現自己的優勢，找到漏洞，及時查漏補缺，為后面的復習做好準備。”父母的鼓勵和指導讓小威受到鼓舞，以更飽滿的精神狀態投入到下一階段的學習中。
接下來藝考網小編與大家一起分析分析：
案例一與二中的父母與孩子溝通過程中存在“溝而不通”的問題。父母單方面的“溝”，不是沒有建設性的嘮叨，就是灌輸“不能輸”的“戰斗精神”，沒有起到幫助孩子、鼓勵孩子的作用，反而會打擊孩子的積極性，影響后續心理狀態和學習效果。
在藝考網小編看來，父母出于好心，想鼓勵孩子好好學習，卻適得其反，為什么會這樣呢？
因為高三是父母與孩子共同“備戰”的一年，父母的焦慮主要來源于兩方面：一是把高考成績與人生發展劃等號，認為孩子上了好大學就能有好工作。誠然高考是人生的一個重要節點，是孩子步入社會的起點。名校的畢業證書在找工作時會有些優勢，但并不能保證未來有理想的工作。名校≠成功人生。二是有的父母把孩子高考成績看作自己的面子，把孩子當成攀比工具。這樣攀比的心態會導致父母和孩子患得患失，難以將精力專注于學習本身。
所以各位家長要知道的是，學習是動態的過程，成績受到學習狀態、學習動機、題目難度等多方面的影響。一次考試并不能決定高考成績。因此，各位家長要用動態的眼光看孩子，在每次考試后與孩子一起認真分析，找到進步點，加以鼓勵，給孩子以良好的期待，相信孩子能夠超越自我，取得滿意的成績。
案例一中，媽媽總是嘮叨小蘭，這讓她頭痛不已。站在父母的角度看，嘮叨孩子是為了督促她好好學習；而站在孩子的角度，嘮叨會讓他們感到厭煩，心生逆反。所以，要想提高溝通效率，父母要停止嘮叨。
案例二中，小愷爸爸一直在說“男子漢，不能輸”這不僅沒起到激勵作用，反而讓孩子感到壓力很大。這是因為爸爸溝通時沒有了解孩子的心理需求，只是單方面把自己的價值觀灌輸給孩子，造成“溝而不通”的情況。
接下來藝考網小編為各位家長們出出對策：
如果要想放下“不能輸”的緊箍咒，想要給予孩子真正有效的鼓勵，各位家長可以這樣做：
第一、理性看待高考
高考雖然重要，但不是人生唯一轉折點。高考成績只決定未來四年孩子在哪里學習。大學期間的努力與實踐同樣是決定人生發展的重要因素。所以，父母要理性看待高考，把它當作一次重要的考試認真對待即可。
“輸”并不可怕，可怕的是“輸不起”。不論成績好壞，每名考生都“輸”過，但有的人能從中總結經驗，改正問題，取得進步；有的人卻被“打擊”得喪失信心，一蹶不振。從根本上說，這是因為考生面對“輸”的態度不同。父母要先轉變觀念，不僅要指導孩子“贏”，更要幫助他們正確看待“輸”，成為“贏得起也輸得起”的人。
第二、學會合理溝通
父母要做到不嘮叨或少嘮叨，多對孩子進行有效鼓勵。“有效鼓勵”是指“言之有物”的鼓勵，針對孩子具體行為進行鼓勵，比如鼓勵孩子的認真、勤奮，而不是籠統地說“真聰明”“你真棒”等。父母也要站在孩子的角度理解孩子。有的孩子在心理咨詢時哭著說：“我已經很認真了，很努力地在學了，可就是學不會。”確實，有的孩子因為學習基礎不牢、解題技巧不足等原因，導致成績不佳。他們已經很努力地學習了，可成績仍不見起色。對待這樣的孩子，父母不能一味指責和嘮叨，要理解他們的付出和焦慮，幫助他們找到原因，對癥下藥。
以上這些內容就是藝考網小編為大家詳細總結的，關于面對藝考失利，家長面對藝考失利，家長如何用有效語言鼓勵孩子的一些方法及對策。最后藝考網小編希望我們每一位藝考生在面對藝考時，大家都要放松心態，不能過于緊張。要知道有的時候過于緊張也會直接影響到你的考試成績的。
今天藝考網小編就想與大家一起聊聊，面對藝考失利，家長如何用有效語言鼓勵孩子？在此藝考網小編給大家用案例說明一下：
案例一：年級統考結束了，小蘭的化學和英語兩科沒考好，其他科正常發揮。但是媽媽不滿意，總是嘮叨：“你這兩科到底怎么學的？上課有沒有好好聽講？你看看別的同學，上高三后都有長進，就你往后退……”媽媽覺得這是在督促和激勵小蘭。小蘭卻絲毫沒感受到媽媽的激勵，反而心理壓力越來越大。
案例二：家長會后，小愷爸爸跟他來了一次“男人間”的談話，主題是“期中考試成績不理想”。爸爸說了1個多小時，反復強調“高三了，不能輸！不能哭！男子漢就要戰斗到底！”爸爸說得慷慨激昂，小愷卻慢慢低下了頭。
案例三：期中考試前，父母囑咐小威“勤奮備考，認真應考”，并和他一起總結了前一段的學習狀態，檢查了他作業、小測驗改錯情況；考后，父母鼓勵他“全力以赴去考試，輕松笑看成績單”。他們說：“成績反映了前段時間你的學習情況，這次你正常發揮，應該鼓勵。分數不是最重要的，重要的是在分析卷子過程中發現自己的優勢，找到漏洞，及時查漏補缺，為后面的復習做好準備。”父母的鼓勵和指導讓小威受到鼓舞，以更飽滿的精神狀態投入到下一階段的學習中。
接下來藝考網小編與大家一起分析分析：
案例一與二中的父母與孩子溝通過程中存在“溝而不通”的問題。父母單方面的“溝”，不是沒有建設性的嘮叨，就是灌輸“不能輸”的“戰斗精神”，沒有起到幫助孩子、鼓勵孩子的作用，反而會打擊孩子的積極性，影響后續心理狀態和學習效果。
在藝考網小編看來，父母出于好心，想鼓勵孩子好好學習，卻適得其反，為什么會這樣呢？
因為高三是父母與孩子共同“備戰”的一年，父母的焦慮主要來源于兩方面：一是把高考成績與人生發展劃等號，認為孩子上了好大學就能有好工作。誠然高考是人生的一個重要節點，是孩子步入社會的起點。名校的畢業證書在找工作時會有些優勢，但并不能保證未來有理想的工作。名校≠成功人生。二是有的父母把孩子高考成績看作自己的面子，把孩子當成攀比工具。這樣攀比的心態會導致父母和孩子患得患失，難以將精力專注于學習本身。
所以各位家長要知道的是，學習是動態的過程，成績受到學習狀態、學習動機、題目難度等多方面的影響。一次考試并不能決定高考成績。因此，各位家長要用動態的眼光看孩子，在每次考試后與孩子一起認真分析，找到進步點，加以鼓勵，給孩子以良好的期待，相信孩子能夠超越自我，取得滿意的成績。
案例一中，媽媽總是嘮叨小蘭，這讓她頭痛不已。站在父母的角度看，嘮叨孩子是為了督促她好好學習；而站在孩子的角度，嘮叨會讓他們感到厭煩，心生逆反。所以，要想提高溝通效率，父母要停止嘮叨。
案例二中，小愷爸爸一直在說“男子漢，不能輸”這不僅沒起到激勵作用，反而讓孩子感到壓力很大。這是因為爸爸溝通時沒有了解孩子的心理需求，只是單方面把自己的價值觀灌輸給孩子，造成“溝而不通”的情況。
接下來藝考網小編為各位家長們出出對策：
如果要想放下“不能輸”的緊箍咒，想要給予孩子真正有效的鼓勵，各位家長可以這樣做：
第一、理性看待高考
高考雖然重要，但不是人生唯一轉折點。高考成績只決定未來四年孩子在哪里學習。大學期間的努力與實踐同樣是決定人生發展的重要因素。所以，父母要理性看待高考，把它當作一次重要的考試認真對待即可。
“輸”并不可怕，可怕的是“輸不起”。不論成績好壞，每名考生都“輸”過，但有的人能從中總結經驗，改正問題，取得進步；有的人卻被“打擊”得喪失信心，一蹶不振。從根本上說，這是因為考生面對“輸”的態度不同。父母要先轉變觀念，不僅要指導孩子“贏”，更要幫助他們正確看待“輸”，成為“贏得起也輸得起”的人。
第二、學會合理溝通
父母要做到不嘮叨或少嘮叨，多對孩子進行有效鼓勵。“有效鼓勵”是指“言之有物”的鼓勵，針對孩子具體行為進行鼓勵，比如鼓勵孩子的認真、勤奮，而不是籠統地說“真聰明”“你真棒”等。父母也要站在孩子的角度理解孩子。有的孩子在心理咨詢時哭著說：“我已經很認真了，很努力地在學了，可就是學不會。”確實，有的孩子因為學習基礎不牢、解題技巧不足等原因，導致成績不佳。他們已經很努力地學習了，可成績仍不見起色。對待這樣的孩子，父母不能一味指責和嘮叨，要理解他們的付出和焦慮，幫助他們找到原因，對癥下藥。
以上這些內容就是藝考網小編為大家詳細總結的，關于面對藝考失利，家長面對藝考失利，家長如何用有效語言鼓勵孩子的一些方法及對策。最后藝考網小編希望我們每一位藝考生在面對藝考時，大家都要放松心態，不能過于緊張。要知道有的時候過于緊張也會直接影響到你的考試成績的。
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